自然，在奶奶看来，这动作是有些滑稽的。
即使吴真实全力的尝试着复述，最终也没能跟上电视机中的语音的速度。
往往一句话没过三个单词，吴真实的发音已经拉开了一个单词的差距了。
不过，每到一个句子的末尾却又都能奇迹的跟上去。
原来，在整个过程中，有意无意见，就会塌掉不少的单词。
于是，经过半个小时的努力，也没能拉近差距。
奶奶见吴真实似乎是真的想跟上，于是开始了鼓劲，并端过来了一瓶牛奶。
毕竟，这么认真学习英语的样子似乎之前都没见过。
自然，搞了半个小时，人也口干舌燥了，于是接过牛奶就一饮而尽了。
奶奶见吴真实已然筋疲力尽于是制止了吴真实准备继续跟着电视机复述的想法。
奶奶笑着说：“这一口是吃不成胖子的。这事情，每天搞个30分钟就好了。”
吴真实想了想后说：“其实，我并不是要跟上速度。我只是希望我的发音可以跟他靠近。”
奶奶想了想后说：“哈哈，这个也简单嘛。你要知道你只有一张嘴，但是却有两个耳朵。”
吴真实说：“额？所以能怎样？”
奶奶笑着说：“哈哈，所以嘛好好听。接下来每天晚上我陪你听半个小时。当然，也不是不用读了。最好也每天早上早起10分钟打开电视机跟着读10分钟。”
自然，奶奶说的似乎是个不错的办法，于是就按照奶奶说的开始了操作。
当然，这操作过程也并不是那么简单的。
毕竟，早起10分钟就是非常困难的事情。
不过，一想到万一获胜了就能天天都没有英语作业了，于是吴真实咬着牙坚持了下来。
毕竟，小不忍则乱大谋。
于是，这么坚持了两天后，吴真实就基本能做到了。
甚至为了加快进度，每天中午爷爷奶奶休息后吴真实也将电视机条到英语频道来听。
毕竟，多听一分钟就会有多听一分钟的改变。
终于，这么搞了一个星期后，吴真实发现，磁带中的内容听起来已经柔和多了。
之前那些磁带中看起来读得很快的句子也显得不那么快了。
只要单词都认识，吴真实已经可以完美的跟磁带同时读任何课文。
周末，真实的妈妈回家后吴真实还专门做了测试，就是将磁带中的内容和自己的暂时录音给妈妈听。
放完两个录音后，吴真实笑着问：“哪个是磁带的声音。”
最终，真实的妈妈选择了吴真实的声音。
自然，这么一来，吴真实就高兴得不得了。
毕竟，从某种意义上说，自己的声音已经可以和磁带的声音相提并论了。
接着，看到网络上的段子说：“最简单的测试发音是否标准的方法就是在别人打电话过来的时候用普通话说‘您拨的电话正忙，请稍后再拨。’之类的话。”
于是，吴真实就开始思考，那测试英语发音是否标准的方法岂不是就是说这句话的英文版？毕竟，这内容是普通话和英文轮流播放的。
于是，在真实的妈妈打电话回家的时候吴真实端着电话说：“您好！您所拨打的号码是空号，请核对后再拨。”
停顿了两秒钟之后又说起了：“Sorry!Thenumberyoudialeddoes，pleasecheckitanddialter.”
发现真实的妈妈没有挂电话后，吴真实马上又重复了一遍。
似乎，这一次奏效了，真实的妈妈马上挂掉了电话。
过了一会儿，电话又打了过来，真实的妈妈生气的说：“小兔崽子，搞什么鬼。”
自然，吴真实是一边微笑一边道歉了，毕竟这个恶作剧成功了的话那就说明这英语已经读得不错了。
于是，随着日子一天天的接近，吴真实读得也越来越上口。
七年级，八年级以及九年级已经学的课文吴真实都已经算是读熟了。
虽然，背诵出来确实做不到，不过班上的比赛本来就是朗读比赛。
早上读英语的时候，王晟偶尔经过都吓了一跳。
王晟说：“兄弟，你这是一日不见，如隔三秋啊。现在你已经不是吴下阿蒙了。”
吴真实马上笑了起来说：“哈哈，不过还是请先别说出去。毕竟，这个比赛我还是想一鸣惊人的。”
王晟笑着说：“哈哈，三年不鸣，一鸣惊人。好的好的，看好你。”
似乎，到了比赛前面这几天，整个班上读英语的氛围预加浓厚了，无论什么课下课后，孩子们都读起了英语。
自然，见这情况，李老师也好奇了起来。
毕竟，如果大家都这么主动的读语文，那么何愁语文考不好啊。
问了问离李老师最近的那个同学，李老师才知道关老师在搞这什么读课文比赛。
不过，很显然，这样的比赛不该有什么吸引力啊。
于是，李老师显得很迷糊。
刚好关老师走了过来，于是李老师马上问：“关老弟啊，这是在干啥啊。怎么孩子们全都这么主动的读英语了啊？”
关老师笑着说：“哈哈，搞了朗读比赛啊。”
李老师笑着说：“切，别蒙我。搞朗读比赛怎么会有这效果。”
关老师想了想后说：“那可能是重赏之下必有勇夫吧。毕竟，我奖励是比较给力的。”
李老师说：“哦？出了什么血？”
关老师神秘的笑着说：“哈哈，也不是什么出血。其实也算是减负。”
停顿了下，关老师笑着说：“就是，第一名接下来不要交英语作业了。”
李老师笑着说：“哈哈，妙计，妙计。不过这方法对于语文好像没用。毕竟语文本来就是愿者上钩，我都好久没收齐过作业了。”
关老师马上生气的说：“啊？这么严重？我不是弄了那什么班卡模式嘛？如果这样的话，他们手上的班卡应该差不多没了啊。”
李老师笑着说：“唉，那个太麻烦了。”
关老师想了想后说：“好吧，那接下来没交语文作业的你都告诉我吧。我来当这个白脸，全部亲自处理。毕竟已经初三了，这个时候该抓抓了。”。
李老师仔细一想，似乎也对。
毕竟，秉着愿者上钩的态度对这六班的孩子们似乎并不是那么合适的，因为孩子们比预想的还是要顽皮些。
即使吴真实全力的尝试着复述，最终也没能跟上电视机中的语音的速度。
往往一句话没过三个单词，吴真实的发音已经拉开了一个单词的差距了。
不过，每到一个句子的末尾却又都能奇迹的跟上去。
原来，在整个过程中，有意无意见，就会塌掉不少的单词。
于是，经过半个小时的努力，也没能拉近差距。
奶奶见吴真实似乎是真的想跟上，于是开始了鼓劲，并端过来了一瓶牛奶。
毕竟，这么认真学习英语的样子似乎之前都没见过。
自然，搞了半个小时，人也口干舌燥了，于是接过牛奶就一饮而尽了。
奶奶见吴真实已然筋疲力尽于是制止了吴真实准备继续跟着电视机复述的想法。
奶奶笑着说：“这一口是吃不成胖子的。这事情，每天搞个30分钟就好了。”
吴真实想了想后说：“其实，我并不是要跟上速度。我只是希望我的发音可以跟他靠近。”
奶奶想了想后说：“哈哈，这个也简单嘛。你要知道你只有一张嘴，但是却有两个耳朵。”
吴真实说：“额？所以能怎样？”
奶奶笑着说：“哈哈，所以嘛好好听。接下来每天晚上我陪你听半个小时。当然，也不是不用读了。最好也每天早上早起10分钟打开电视机跟着读10分钟。”
自然，奶奶说的似乎是个不错的办法，于是就按照奶奶说的开始了操作。
当然，这操作过程也并不是那么简单的。
毕竟，早起10分钟就是非常困难的事情。
不过，一想到万一获胜了就能天天都没有英语作业了，于是吴真实咬着牙坚持了下来。
毕竟，小不忍则乱大谋。
于是，这么坚持了两天后，吴真实就基本能做到了。
甚至为了加快进度，每天中午爷爷奶奶休息后吴真实也将电视机条到英语频道来听。
毕竟，多听一分钟就会有多听一分钟的改变。
终于，这么搞了一个星期后，吴真实发现，磁带中的内容听起来已经柔和多了。
之前那些磁带中看起来读得很快的句子也显得不那么快了。
只要单词都认识，吴真实已经可以完美的跟磁带同时读任何课文。
周末，真实的妈妈回家后吴真实还专门做了测试，就是将磁带中的内容和自己的暂时录音给妈妈听。
放完两个录音后，吴真实笑着问：“哪个是磁带的声音。”
最终，真实的妈妈选择了吴真实的声音。
自然，这么一来，吴真实就高兴得不得了。
毕竟，从某种意义上说，自己的声音已经可以和磁带的声音相提并论了。
接着，看到网络上的段子说：“最简单的测试发音是否标准的方法就是在别人打电话过来的时候用普通话说‘您拨的电话正忙，请稍后再拨。’之类的话。”
于是，吴真实就开始思考，那测试英语发音是否标准的方法岂不是就是说这句话的英文版？毕竟，这内容是普通话和英文轮流播放的。
于是，在真实的妈妈打电话回家的时候吴真实端着电话说：“您好！您所拨打的号码是空号，请核对后再拨。”
停顿了两秒钟之后又说起了：“Sorry!Thenumberyoudialeddoes，pleasecheckitanddialter.”
发现真实的妈妈没有挂电话后，吴真实马上又重复了一遍。
似乎，这一次奏效了，真实的妈妈马上挂掉了电话。
过了一会儿，电话又打了过来，真实的妈妈生气的说：“小兔崽子，搞什么鬼。”
自然，吴真实是一边微笑一边道歉了，毕竟这个恶作剧成功了的话那就说明这英语已经读得不错了。
于是，随着日子一天天的接近，吴真实读得也越来越上口。
七年级，八年级以及九年级已经学的课文吴真实都已经算是读熟了。
虽然，背诵出来确实做不到，不过班上的比赛本来就是朗读比赛。
早上读英语的时候，王晟偶尔经过都吓了一跳。
王晟说：“兄弟，你这是一日不见，如隔三秋啊。现在你已经不是吴下阿蒙了。”
吴真实马上笑了起来说：“哈哈，不过还是请先别说出去。毕竟，这个比赛我还是想一鸣惊人的。”
王晟笑着说：“哈哈，三年不鸣，一鸣惊人。好的好的，看好你。”
似乎，到了比赛前面这几天，整个班上读英语的氛围预加浓厚了，无论什么课下课后，孩子们都读起了英语。
自然，见这情况，李老师也好奇了起来。
毕竟，如果大家都这么主动的读语文，那么何愁语文考不好啊。
问了问离李老师最近的那个同学，李老师才知道关老师在搞这什么读课文比赛。
不过，很显然，这样的比赛不该有什么吸引力啊。
于是，李老师显得很迷糊。
刚好关老师走了过来，于是李老师马上问：“关老弟啊，这是在干啥啊。怎么孩子们全都这么主动的读英语了啊？”
关老师笑着说：“哈哈，搞了朗读比赛啊。”
李老师笑着说：“切，别蒙我。搞朗读比赛怎么会有这效果。”
关老师想了想后说：“那可能是重赏之下必有勇夫吧。毕竟，我奖励是比较给力的。”
李老师说：“哦？出了什么血？”
关老师神秘的笑着说：“哈哈，也不是什么出血。其实也算是减负。”
停顿了下，关老师笑着说：“就是，第一名接下来不要交英语作业了。”
李老师笑着说：“哈哈，妙计，妙计。不过这方法对于语文好像没用。毕竟语文本来就是愿者上钩，我都好久没收齐过作业了。”
关老师马上生气的说：“啊？这么严重？我不是弄了那什么班卡模式嘛？如果这样的话，他们手上的班卡应该差不多没了啊。”
李老师笑着说：“唉，那个太麻烦了。”
关老师想了想后说：“好吧，那接下来没交语文作业的你都告诉我吧。我来当这个白脸，全部亲自处理。毕竟已经初三了，这个时候该抓抓了。”。
李老师仔细一想，似乎也对。
毕竟，秉着愿者上钩的态度对这六班的孩子们似乎并不是那么合适的，因为孩子们比预想的还是要顽皮些。